Consignes et matériel
En grand groupe, vous présentez une série d’énoncés aux jeunes et vous leur demandez d’indiquer si, selon eux, l’énoncé est vrai ou faux (ex.: Qui pense que c’est vrai? Levez la main. Qui pense que c’est faux? Levez la main. Qui s’abstient? Levez la main) ou si la réponse est A,B,C,etc. Vous pouvez également apporter des précisions après chacun des énoncés avec l’aide des messages clés. Afin de clore l’activité, vous pouvez demander aux jeunes ce qu’ils ou ce qu'elles ont retenu de l’activité.
Intentions pédagogiques
- Interpeller les jeunes sur leur compréhension et leur interprétation des codes dans les relations amoureuses à l’adolescence.
- Développer leur esprit critique face à l’utilisation d’Internet et des médias sociaux dans l’établissement de relations amoureuses.
- Prendre conscience des situations ou contextes qui font qu’une relation amoureuse est agréable et saine.
Déroulement
Avant l’animation
- Prendre connaissance et vous approprier l’ensemble des énoncés.
- Sélectionner les énoncés adéquatement selon votre groupe de jeunes.
- Vous approprier les réponses et les Messages clés pour chaque énoncé.
- Prévoir des règles de conduite que les jeunes devront respecter (ex: tour de parole, respect des autres, respect de soi, etc.)
Pendant l’animation
- Présenter un premier énoncé.
- Demander aux jeunes qui le désirent d’intervenir et d’expliquer leurs réflexions sur l’énoncé.
- Demander aux jeunes de lever la main s’ils croient que la réponse est “Vrai”.
- Demander aux jeunes de lever la main s’ils croient que la réponse est “Faux”.
- Ou encore s’ils sélectionnent les réponses A, B, C, D ou E (en levant la main à tour de rôle)
- Demander aux jeunes de lever la main s’ils préfèrent s’abstenir.
- Demander aux jeunes qui le désirent d’intervenir et d’expliquer leurs réflexions sur l’énoncé.
- Cliquer sur le choix de réponse qui obtient la majorité.
- Lire la réponse et le Message clé correspondant à l’énoncé.
- Faire intervenir les jeunes en lien avec la réponse.
- Répéter pour chaque énoncé.
Matériel
- Un ordinateur (en petit groupe).
- Un ordinateur + toile + projecteur (en grand groupe).
ou
- Les énoncés et Messages clés imprimés.
- 1
- 1.5
- 2
- 2.5
- 3
- 3.5
- 4
- 4.5
- 5
- 5.5
- 6
- 6.5
- 7
- 7.5
- 8
- 8.5
- 9
- 9.5 Conclusion
Question 1
Être en amour, c’est...?
Question 1
Réponse: Toutes ces réponses sont bonnes
À l’adolescence, on a envie d’aimer et d’être aimé-e. Au début, lorsqu’on remarque une personne qui nous plaît, nous attire, on se sent nous-mêmes différent-e auprès de cette personne : on est parfois gêné-e, fébrile. On fait super attention à ce qu’on dit ou à ce qu’on fait. On espère lui plaire. Cependant, il peut arriver que certain-es confondent « l’envie d’avoir un chum ou une blonde » et « être vraiment amoureux ou amoureuse ».On espère alors que le sentiment qu’on ressent envers cette personne soit réciproque. Si ça clique, tant mieux! Toutefois, l’amour, ça ne se commande pas. Si ça ne clique pas, ne désespère pas. Tôt ou tard, tu rencontreras une personne aussi unique que toi.
Question 2
Vivre une relation amoureuse à ton âge, ça devrait être…?
Question 2
Réponse: Le plaisir d’avoir un « chum » ou une « blonde » que tu aimes et qui t’aime.
La façon de vivre une relation amoureuse ou d’avoir un « chum » ou une «blonde » dont on est amoureux-se peut être très différente d’une personne à l’autre dépendant de leur âge, de leurs valeurs, de leur culture, de leurs croyances religieuses, etc.
Lorsqu’on est amoureux-se « pour de vrai » et que c’est réciproque, on vit quelque chose de très spécial. On aime être aux côtés de la personne aimée et on se soucie que tout se passe bien pour l’autre. On désire afficher notre affection et notre amour par toutes sortes d’attentions, ce qui ne veut pas dire qu’on doit répondre à toutes les demandes de l’autre et vice versa. Ce n’est peut-être pas une relation qui durera toute la vie mais c’est une relation qui permet d’acquérir graduellement de la maturité et d’exprimer sa sensibilité ainsi qu'une affection mutuelle.
Question 3
Une relation amoureuse à ton âge, ça peut te donner des ailes quand...
Question 3
Réponse: Tous les deux, vous aimez passer du temps ensemble, rire, jaser de tout et de rien, faire des sorties et des projets.
Une relation amoureuse, ça donne des ailes quand la personne avec qui tu es te fait sentir bien et que tu es à l’aise d’être toi-même avec elle. La relation est simple et agréable.Cette personne agit de la même façon quand tu es seul-e avec elle que lorsque vous êtes avec des amis-es.
Une relation amoureuse saine ne veut pas dire qu’on est d’accord sur tout, qu’on a les mêmes goûts sur tout, ni même qu’on doit toujours être ensemble ou tout se partager. Il peut y avoir des désaccords, des petits conflits, mais il est possible d’en discuter ensemble pour les régler. Cette personne ne doit pas essayer de t'isoler de tes ami-es ou de ta famille.
Question 4
Vivre une relation amoureuse à ton âge, ça peut déraper quand...
Question 4
Réponse: Toutes ces réponses sont bonnes
Évidemment, l’amour, ce n’est pas toujours rose. Toutes les relations amoureuses ont des hauts et des bas. Cependant, Si tu te sens plus souvent mal à l’aise ou anxieux-se en compagnie de ton « chum » ou de ta « blonde », il y a lieu de se questionner sur les raisons de ce malaise ou de ce stress. Cependant, si tu te sens humilié-e ou apeuré-e en sa compagnie, c’est le signe d’une relation amoureuse malsaine.Ne reste pas seul-e: parles-en à ton entourage ou à des professionnel-les de l’école ou encore à des intervenant-es de la maison des jeunes.
Question 5
Un signe que c’est sérieux entre deux personnes de ton âge, c’est lorsqu’ils ou elles ont changé leur statut Facebook:
Question 5
Réponse: Vrai et Faux
Il n’y a pas de « façons de faire » officielles pour affirmer que c’est sérieux entre deux personnes à l’adolescence. Pour certain-es, c’est lorsqu’ils ou qu'elles se donnent la main en public à l’école. Pour d’autres, ce sera l’entourage qui constatera qu’ils sont toujours ensemble. Pour d’autres encore, ce peut être lorsqu’ils ou qu'elles ont changé leur statut Facebook. Il est aussi possible que le fait d’avoir présenté leur amoureux-se à leur famille soit le signe d’une relation sérieuse. Chose certaine, un signe que c’est sérieux entre deux personnes, c’est lorsqu’on sait que ce n’est pas une rencontre «temporaire», « secrète » ou en « attendant mieux ». Lorsqu’on est amoureux-se, c’est très rassurant de pouvoir le dire aux autres sans gêne. On a le goût d’être avec cette personne; on en est très heureux et fiers.
Question 6
La différence entre une « fréquentation » et une relation amoureuse à ton âge, c’est ...
Question 6
Réponse: Chaque personne a sa propre définition d’une fréquentation et d’une relation amoureuse.
- Ce que signifie « être en fréquentation » peut être différent d’une personne à l’autre. L’important, lorsqu’on est en relation avec une autre personne (en fréquentation ou officiellement ensemble), c’est de bien communiquer ses attentes et ses limites, pour ne pas créer de confusion, et se respecter dans la relation.C’est important d’être honnête avec l’autre personne quant à nos sentiments pour elle. Si on met l’autre « en attente » de peur de lui dire clairement que ça ne fonctionne pas, on risque de le ou de la blesser.
- Une relation amoureuse est une relation où les deux personnes se sentent attachées l’une à l’autre et où les deux tiennent à cette relation privilégiée. Chacune des personnes se sent préférée aux yeux de l’autre.
Question 7
Tomber en amour « en ligne », ça peut être l’fun parce qu’on peut apprendre à connaître la personnalité de l’autre et que c’est moins gênant qu’en personne.
Question 7
Réponse: Vrai et Faux
Sur Internet, ça peut sembler plus facile de rencontrer quelqu’un, car on peut discuter avec lui ou elle et apprendre à le ou la connaître, sans qu’on soit face à face. C’est moins gênant de dire à quelqu’un qu’on s’intéresse à lui ou à elle derrière un écran qu’en personne. C’est aussi plus facile de rompre avec la personne lorsqu’elle ne nous intéresse plus. Rappelle-toi cependant que la personne derrière son écran est un être humain, qui risque d’être blessé, et qui mérite d’être traité respectueusement.
Aussi, tu ne connais jamais entièrement quelqu’un rencontré uniquement sur les réseaux sociaux. Ce peut ne pas être sa « vraie » photo. Ce peut être quelqu’un de beaucoup plus âgé que toi. Ce peut être quelqu’un qui a de mauvaises intentions et espère te piéger.
Même si c’est possible de faire des rencontres en ligne, rien de tel que de vivre une relation amoureuse en vrai, où tu peux partager des moments de ton quotidien avec cette personne.
Question 8
Vivre une relation amoureuse à distance « en ligne » à ton âge, c’est pas l’fun parce que:
Question 8
Réponse: Toutes ces réponses sont bonnes
Une histoire d’amour à distance « en ligne », ça peut sembler être « l’fun » au départ, mais, à la longue, c’est compliqué et ça risque d’être frustrant. Quand on est amoureux-se, on ne voit que les aspects positifs de la relation. Lors d’une relation amoureuse « en ligne », il nous faut être super prudents et vigilants quant à notre sécurité. Rappelle-toi – comme on le disait précédemment - que tu ne connais jamais entièrement quelqu’un rencontré sur les réseaux sociaux.
Lorsqu’on est en amour, c’est normal de faire confiance à l’autre personne. Que ce soit quelqu’un rencontré à ton école ou sur les réseaux sociaux, il y a toujours un risque que l’autre abuse de ta gentillesse. Il semblerait que ce risque soit plus grand sur les réseaux sociaux. Sois prudent-e.
Question 9
Une peine d’amour à l’adolescence, comment s’en sortir?
Question 9
Réponse: Être à l’écoute de comment on se sent et faire des choses qui nous font sentir mieux seul-e ou avec les gens de notre entourage, pour que la peine d’amour passe avec le temps.
Une peine d’amour, ce n’est pas toujours facile. Beaucoup de jeunes de ton âge vont traverser, un jour ou l’autre, une peine d’amour ou une rupture amoureuse. Heureusement, tout le monde, à son rythme, finit par passer au travers.Tourne la page et change-toi les idées; écris ce que tu vis; écoute ta musique préférée, etc. N’hésite pas à te confier à ta famille ou à tes ami-es.
Avec le temps, ta tristesse s’estompera. Si tu as le sentiment de ne pas y arriver, parles-en, par exemple, à un-e professionnel-le de l’école ou un intervenant-e de la maison des jeunes. Ne reste pas seul-e avec ta peine.
Que retiens-tu de cet exercice ?
Les sentiments amoureux, quand ça nous transporte:
- On se sent bien. On ne se sent pas jugé-e. On peut être soi-même et agir de façon naturelle.
- On ne sent pas de pression à faire ce que l’autre attend de nous. On peut vouloir faire plaisir à l’autre, bien évidemment, mais on ne sent pas qu’il faut répondre à ses demandes pour qu’il ou qu’elle nous apprécie.
- On apprend progressivement à se connaître et à être bien ensemble.
- On se sent à l’aise d’être avec notre amoureux ou amoureuse devant nos ami-es
Les sentiments amoureux, quand ça dérape:
- On «sort avec quelqu’un» dont on ne se sent pas vraiment amoureux-se, car on ne veut pas être « célibataires ».
- On sent que l’autre nous apprécie seulement lorsqu’on est seul-e avec lui ou avec elle. Avec les amis-es, il/elle nous ignore souvent.
- On a rencontré quelqu’un sur Internet, mais il n’y a aucune façon de s’assurer de l’identité de cette personne.
- Notre amoureux-se insiste, à répétition, pour qu’on lui envoie des photos intimes.
L’amour à ton âge, c’est super. Mais personne ne doit se sentir obligé-e d’avoir un “chum” ou une «blonde». L’amour ne se commande pas: à chacun son rythme, à chacun son coup de foudre, à chacun son moment opportun.
Au début d’une relation amoureuse, on souhaite être le plus souvent possible avec la personne qu’on aime, mais, au fur et à mesure que la relation progresse, on peut ne pas toujours être ensemble et avoir d’autres occupations avec nos proches et ce, sans que notre amoureux-se ne se sente menacé-e. Il est important de trouver un certain équilibre. Notre relation prend ainsi de la maturité.