Consignes et matériel

En grand groupe, vous présentez une série d’énoncés aux jeunes et vous leur demandez d’indiquer si, selon eux, l’énoncé est vrai ou faux (ex.: Qui pense que c’est vrai? Levez la main. Qui pense que c’est faux? Levez la main. Qui s’abstient? Levez la main) ou si la réponse est A,B,C,etc. Vous pouvez également apporter des précisions après chacun des énoncés avec l’aide des messages clés. Afin de clore l’activité, vous pouvez demander aux jeunes ce qu’ils ou ce qu'elles ont retenu de l’activité.

Intentions pédagogiques

  • Interpeller les jeunes sur leur compréhension et leur interprétation des codes dans les relations amoureuses à l’adolescence.
  • Développer leur esprit critique face à l’utilisation d’Internet et des médias sociaux dans l’établissement de relations amoureuses.
  • Prendre conscience des situations ou contextes qui font qu’une relation amoureuse est agréable et saine.

Déroulement

Avant l’animation

  • Prendre connaissance et vous approprier l’ensemble des énoncés.
  • Sélectionner les énoncés adéquatement selon votre groupe de jeunes.
  • Vous approprier les réponses et les Messages clés pour chaque énoncé.
  • Prévoir des règles de conduite que les jeunes devront respecter (ex: tour de parole, respect des autres, respect de soi, etc.)

Pendant l’animation

  • Présenter un premier énoncé.
  • Demander aux jeunes qui le désirent d’intervenir et d’expliquer leurs réflexions sur l’énoncé.
  • Demander aux jeunes de lever la main s’ils croient que la réponse est “Vrai”.
  • Demander aux jeunes de lever la main s’ils croient que la réponse est “Faux”.
  • Ou encore s’ils sélectionnent les réponses A, B, C, D ou E (en levant la main à tour de rôle)
  • Demander aux jeunes de lever la main s’ils préfèrent s’abstenir.
  • Demander aux jeunes qui le désirent d’intervenir et d’expliquer leurs réflexions sur l’énoncé.
  • Cliquer sur le choix de réponse qui obtient la majorité.
  • Lire la réponse et le Message clé correspondant à l’énoncé.
  • Faire intervenir les jeunes en lien avec la réponse.
  • Répéter pour chaque énoncé.

Matériel

  • Un ordinateur (en petit groupe).
  • Un ordinateur + toile + projecteur (en grand groupe).

ou

  • Les énoncés et Messages clés imprimés.
Ce site web utilise des témoins pour améliorer votre expérience de navigation

Ceci inclut les témoins essentiels nécessaires pour l'opération du site, incluant d'autres témoins utilisés pour l'usage de statistiques anonymes, pour une expérience comfortable et l'affichage de contenu personnalisé. Vous pouvez approuver les catégories désirées. Veuillez noter que selon vos réglages, certaines fonctionnalités du site pourraient être désactivées.

Ce site web utilise des témoins pour améliorer votre expérience de navigation

Ceci inclut les témoins essentiels nécessaires pour l'opération du site, incluant d'autres témoins utilisés pour l'usage de statistiques anonymes, pour une expérience comfortable et l'affichage de contenu personnalisé. Vous pouvez approuver les catégories désirées. Veuillez noter que selon vos réglages, certaines fonctionnalités du site pourraient être désactivées.

Vos préférences de témoin ont été sauvegardées.