Consignes et matériel

Les vidéos présentées correspondent à différents aspects de la thématique de l'intimité.

Intentions pédagogiques

  • À l’aide de vidéos, réfléchir sur différents enjeux qui touchent l’intimité (ex.: intimité émotionnelle, premières relations sexuelles, consentement, prévention des ITSS, etc.) et, plus particulièrement, l’intimité en ligne (ex.: cyberpornographie, sextos, sextorsion, etc.).
  • Comprendre ces enjeux en les situant dans la période d’apprentissage et de transition qu’est l’adolescence.
  • Prendre conscience des différentes façons de préserver son intimité, ses limites et de respecter celles des autres.

Déroulement

Avant l’animation

  • Prendre connaissance des vidéos et sélectionner celles qui sont adéquates pour le groupe de jeunes auprès duquel vous intervenez.
  • Prendre connaissance des Questions de relance et des sections Éléments à retenir pour chacune des vidéos sélectionnées.
  • Prendre connaissance des Messages clé.
  • Imprimer le matériel nécessaire au besoin (Éléments à retenir, Questions de relance, Questions de clôture et Messages clé)
  • Prévoir des règles de conduite que les jeunes devront respecter (ex.: tour de parole, respect des autres,respect de soi, etc.)

Pendant l’animation

  • Présenter une vidéo.
  • Demander, en grand groupe, qu’est-ce qu'ils ou qu'elles retiennent le plus de la vidéo? (Vous référez à la section Éléments à retenir)
  • Poser les Questions de relance qui sont en lien avec la vidéo.
  • Répéter ces trois étapes pour chaque vidéo présentée.
  • À la fin, vous pouvez poser les Questions de clôture et terminer l’atelier avec les Messages clés.

Matériel

  • Un ordinateur (en petit groupe)
  • Un ordinateur + toile + projecteur (en grand groupe)

et au besoin,

  • Les Éléments à retenir imprimés
  • Les Questions de relance imprimées
  • Les Messages clé imprimés

Directives pour mettre les sous-titres en français sur une vidéo Youtube :

1-Cliquer sur le symbole d’engrenage en bas, à droite de l’écran de la vidéo. Le terme «Paramètres» apparaîtra.

2-Cliquer sur sous-titres et sélectionner «Français» (ou Anglais).

ou

3-Cliquer sur sous-titres et sélectionner «Traduire automatiquement», puis cliquer sur «Français» (ou Anglais).

Intimité émotionnelle

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

  • Plusieurs duos sont invités à se regarder dans les yeux, en étant assis pendant 4 minutes, en principe, sans rien dire. Les individus qui participent à cette expérience sont dans différents types de relations.
  • Soutenir le regard de quelqu’un permet de se rapprocher de l’autre - sans que ce soit un rapprochement physique - et d’expérimenter une autre forme d’intimité. Ainsi, se regarder simplement pendant 4 minutes peut être un moment intense, considérant que le regard permet de se connecter à l’autre (ex.: communication non verbale). Cela peut être difficile de soutenir un regard de la sorte et de s’y abandonner simplement.
  • Dans ce contexte, le regard de l’autre parle beaucoup (ex. : yeux qui brillent, sourires, larmes aux yeux, etc.) et fait vivre plus intensément des émotions.

Questions de relance

Que pensez-vous de cette vidéo ?

Selon toi, existe-t-il différents types d’intimité? Si oui, lesquels ? Si non, pourquoi?

  • L’intimité, c’est lorsque toi et une autre personne partagez vos sentiments et vos émotions, en vous dévoilant l’un à l’autre par vos gestes ou vos paroles. Tu lui fais confiance, tu te sens bien.
  • Tu peux partager une plus grande intimité avec certains amis proches ou certains membres de ta famille, qui sont tes confidents, en qui tu as confiance et qui te font vivre un sentiment de bien-être. Ce peut être également avec un amoureux ou une amoureuse où tu te sens très proche et uni. Il se peut que vous ayez le goût d’explorer et de partager ensemble une intimité sexuelle et ce, en respectant le rythme de chacun.
  • Donc, oui, il existe plusieurs types d’intimité. Une intimité personnelle, familiale ou amicale. Également, il existe une intimité amoureuse et sexuelle.

Tiré de : Campanelli, N. (2006). Où en est l’intimité dans les relations sexuelles des adolescents? La particularité des relations orales-génitales, Ça sexprime. Repéré à http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2005/05-314-03.pdf

Premières relations sexuelles

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

  • On parle de la première relation sexuelle en faisant l’analogie avec le fait de «manger un spaghetti»; façon humoristique de diminuer la pression, de rassurer, de relativiser les situations trop idéalisées sur la première fois.
  • Petit bémol : Faire attention à ne pas trop insister sur le fait que «la première fois» peut être décevante…Même si le message dit que ce n’est pas grave : «ce n’est que ‘’ manger un spaghetti ‘’». Indiquez également que LES premières fois (et pas seulement LA première fois) peuvent être simples et agréables dans la mesure où on ne s’attend pas, de part et d’autre, à des performances sexuelles.

Questions de relance

Que pensez-vous de cette vidéo ?

Quelles sont les craintes des jeunes de votre âge par rapport aux premières relations sexuelle?

  • La peur de décevoir ou d’être déçu-e.
  • La peur que ça fasse mal ou de faire mal.
  • La peur de ne pas savoir quoi faire exactement, d’être inexpérimenté-e et d’avoir l’air ridicule.
  • La peur de faire rire de soi.
  • La peur d’attraper une infection transmissible sexuellement, de tomber enceinte (ou que sa partenaire tombe enceinte).
  • La peur de devoir faire comme dans les films porno.

Toutes ces peurs sont compréhensibles et peuvent prendre beaucoup de place inutilement si des jeunes n’ont pas la chance de les nommer, d’en discuter et de distinguer le vrai du faux pour se rassurer. Chose certaine, il ne faut pas croire qu’il faut tout faire la ou les premières fois. Dis-toi que l’autre personne a aussi ses craintes et que le fait de pouvoir en parler fera en sorte que vous vivrez l’expérience de façon plus agréable et moins stressé-es.

Cyberpornographie

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

  • La pornographie est le premier thème sur les moteurs de recherche sur Internet.
  • La pornographie a changé durant les dernières années, elle peut façonner nos goûts et nos désirs sexuels.
  • La science nous éclaire sur les effets de la pornographie, notamment sur le cerveau et sur ce qu’on peut faire pour renverser ses effets négatifs possibles.

Questions de relance

Que pensez-vous de cette vidéo ?

Selon toi, que peut-on faire pour éviter ou diminuer les effets négatifs de la cyberpornographie?

  • Être critique face à la cyberpornographie.
  • La pornographie donne à voir, mais ne nous apprend pas à ressentir. Dans la vie en général, mais aussi dans des moments plus intimes, il faut apprendre à ressentir les choses, à prendre son temps et à savourer les petits moments de plaisir. De même, la sensualité permet de découvrir ou de redécouvrir des plaisirs liés aux sens (ex.: l’odorat, le toucher, l’ouïe, le goût et la vue).
  • Ne pas confondre relation sexuelle et «contacts sexuels». Lors d’une relation sexuelle, la personne est «en relation» avec l’autre: avec son histoire personnelle, sa pudeur (gêne), son désir, avec ce que cette personne est, etc. Ce n’est pas une acrobatie sexuelle ou une liste de pratiques sexuelles à exécuter.

Consentement

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

Thé et Consentement:

  • Analogie du consentement entre le fait de se faire offrir une tasse de thé et le fait de consentir à un geste sexuel avec ou sans contact physique. Belle analogie pour comprendre qu’on ne peut forcer personne à une activité sexuelle et qu’on doit s’assurer du consentement et ne pas présager de ce que l’autre veut. Il a le droit de refuser, de changer d’idée ou il se peut qu’il ne soit pas dans un état pour consentir et à ce moment, on doit l’accepter.

Drogue du viol 2 SD:

  • Lors d’une soirée bien arrosée, on assiste à une opération séduction entre Simon et Clara. Cette dernière, bien que souriante, démontre des signes non verbaux de manque d’intérêt.
  • Simon reconduit Clara, qui est en état d’ébriété et l’embrasse, la déshabille et la caresse malgré son intoxication et son incapacité à donner son consentement.
  • On voit Simon se questionner sur son geste et se donner certaines excuses pour avoir une relation non consentante avec Clara;
  • Puis, Simon, après mûre réflexion, comprend les terribles implications d’un tel geste et change d’idées.

Questions de relance

Que pensez-vous de cette vidéo ?

Selon toi, quels sont les signes qui nous indiquent que Clara ne peut consentir à une relation sexuelle ?

  • Elle est dans un état d’ébriété à ce point avancé qu’elle est quasi inconsciente. Il est évident qu’elle ne peut donner son consentement.
  • La consommation d’alcool et de drogues peut altérer notre jugement. La personne peut être saoule (effet de substances) – sans être quasi inconsciente – et être également en situation où elle ne peut donner son consentement.

Que retiens-tu des réflexions de Simon ? Peux-tu nommer quelques messages importants ?

  • Ce n’est pas parce qu’une fille accepte tes verres d’alcool qu’elle est intéressée à sortir ou à coucher avec toi.
  • Ce n’est pas parce qu’une fille danse de façon sexy qu’elle est ouverte au sexe.
  • Ce n’est pas parce qu’une fille tombe dans tes bras qu’elle te veut (trop intoxiquée).
  • Donc, une personne intoxiquée par n’importe quelle substance (alcool, drogue du viol, cannabis, etc.) ne peut donner son consentement éclairé pour une relation sexuelle. Intoxiquer une personne pour avoir une relation sexuelle, c’est une agression sexuelle.

Sextage et Sextorsion

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

  • Essentiellement, le message est de ne pas transmettre de sextos; les conséquences sont multiples, sans compter que le partage de sextos de personnes ayant moins de 18 ans est illégal.

Questions de relance

Que pensez-vous de ces vidéos ?

Pour les jeunes de ton âge, quels sont les inconvénients liés au fait d’envoyer et de recevoir des sextos?

  • Le fait de vouloir envoyer et recevoir un sexto d’une personne que tu aimes et en qui tu as confiance est légitime. Ce partage d’intimité entre deux personnes peut être une façon de montrer son désir pour l’autre. Tout ce que tu envoies peut être conservé dans l’appareil de l’autre personne. En ce moment, tu apprécies probablement cette personne et tu lui fais entièrement confiance. Que se passera-t-il si vous vous laissez et que cette personne a ces images de toi nu-e dans son téléphone? Peut-être qu’elle te respectera et qu’elle les supprimera de son téléphone. Par contre, elle peut aussi les montrer à d’autres personnes et/ou les partager sur les réseaux sociaux. Elle peut se dire que, de toute façon, le partage de sextos est tellement fréquent que ça ne dérange plus personne. N’oublie pas que ce n’est pas de ta faute si l’autre personne partage les sextos que tu lui as envoyés. C’est entièrement l’autre qui a le pouvoir de partager ces sextos et aucune raison valable ne justifie ce comportement.

Tiré de : Johnson, M., Mishna, F., Okumu, M. et Daciuk, J. ; HabiloMédias. (2018). Le partage non consensuel de sextos : Comportements et attitudes des jeunes Canadiens.

Repéré à http://habilomedias.ca/sites/mediasmarts/files/publication-report/full/partage-de-sextos.pdf

Prévention ITSS

Éléments à retenir & questions de relance

Éléments à retenir

Du sexe et des chiffres

Information: Vidéo basée sur une enquête sur la santé sexuelle de 3000 jeunes québécois âgés de 17 à 25 ans.

  • Près de la moitié des jeunes qui ont des relations sexuelles ne se considère pas à risque de contracter la chlamydia.
  • 1 jeune sur 10 dit avoir reçu un diagnostic de chlamydia.
  • Peu de jeunes ont passé un test dans la dernière année, plus de femmes que d’hommes s’y sont soumises.
  • Parmi ceux qui ont plusieurs partenaires sexuels, 4 sur 10 ont passé un test de dépistage.
  • Principales difficultés liées au dépistage : peur d’avoir un résultat positif, peur du jugement des autres, malaise à discuter de ses relations sexuelles avec une infirmière ou un médecin.

Questions de relance

Que pensez-vous de ces vidéos ?

Questions de clôture et messages clé

Questions de clôture et messages clé

Questions de clôture

Suite à la présentation de différentes vidéos, que retenez-vous de cet exercice ?

D’après vous, y a-t-il d’autres contextes où il est agréable et respectueux de partager son intimité?

  • Il y a effectivement d’autres contextes où il est agréable de partager son intimité avec une personne, avec qui l’on se sent en confiance et respecté-e. Dans la mesure où cette personne a déjà fait la démonstration de sa discrétion, de sa sensibilité et de son respect à notre égard et à l’égard des autres, il peut être agréable de partager son intimité.

De même, y a-t-il d’autres contextes où il y a un risque de partager son intimité et que ça puisse déraper ?

  • Certaines personnes ne réalisent pas l’impact de dévoiler des informations personnelles sur soi, ou sur les autres. à d’autres personnes. Il arrive aussi que certaines personnes exploitent la naïveté ou la situation sans se sentir responsables de leurs gestes. Il ne faut pas hésiter à en parler lorsqu’on n’est pas certain-e si ce qui s’est passé est OK ou pas. Dans certains cas, c’est illégal et on a besoin d’aide pour y voir plus clair.

Messages clés

L’intimité, quand ça nous transporte:

  • L’intimité, ça peut être aussi simple que d’être capable de regarder quelqu’un dans les yeux en tentant de se connecter à ses émotions. Lorsqu’on partage un grand degré d’intimité émotionnelle avec quelqu’un qui nous plait, on se sent à l’aise de lui confier nos émotions et nos craintes, et on se sent en confiance. L’intimité, bien que ça puisse inclure les relations sexuelles, ne se limite pas qu’à cela. Finalement, l’intimité c’est d’être capable de se dévoiler l’un à l’autre, dans le respect des limites de chacun et au rythme des deux personnes.D’ailleurs, il est souvent plus agréable et sécurisant d’explorer sa sexualité avec une personne avec qui on a pu développer une intimité émotionnelle avant de développer une intimité sexuelle avec elle.

L’intimité, quand ça dérape:

  • L’intimité, on l’a vu, c’est précieux. Il arrive que certaines personnes se révèlent très rapidement à des gens qu’ils connaissent depuis peu (ex. : confidences, vie privée, etc.), que ce soit en personne ou sur Internet.
  • On peut être tenté d’utiliser Internet et les réseaux sociaux pour «cruiser» (séduire), fréquenter ou sortir avec quelqu’un, en partageant une intimité « en ligne » puisque c’est accessible, facile à utiliser et que ça diminue souvent le sentiment de gêne que l’on peut avoir lorsqu’on rencontre la personne en «vrai». Que ce soit « en ligne » ou pas, partager son intimité comporte une part de risque, car on ne peut malheureusement jamais savoir ce que pourrait faire l’autre personne maintenant ou dans le futur avec les confidences, photos et/ou vidéos qui ont été partagées dans le cadre d’une relation amoureuse.
  • En effet, certains croient que pour partager une intimité avec quelqu’un, on doit rapidement partager des « sextos » ou avoir des activités sexuelles avec cette personne. N’oublie pas qu’un des éléments clés dans une relation saine d’intimité est le respect des limites des deux personnes et le consentement.
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